Metodologias de Ater Digital

O artigo apresenta a metodologia “Campo Remoto”, criada para facilitar o diálogo entre técnicos e agricultores por meio de encontros virtuais. Desenvolvida durante a pandemia, a iniciativa mostrou ser uma alternativa simples e de baixo custo para dar continuidade às ações de pesquisa e extensão rural, superando distâncias e podendo ser aplicada em diferentes regiões.

A obra analisa o impacto da digitalização e das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) no acesso dos agricultores familiares às informações técnicas e às políticas públicas, especialmente em um cenário de redução dos investimentos governamentais.

A publicação reúne textos que integram academia e extensão, mostrando como as TDICs tornam a ATER mais ágil, acessível e conectada a produtores rurais e outros públicos. Contrariando a ideia de precarização, apresenta experiências de instituições como Iapar-Emater e Emater-MG que usam ferramentas digitais e ações híbridas para ampliar o alcance e otimizar processos. A obra também discute metodologias contemporâneas, limites e possibilidades das tecnologias, incentivando uma ATER inclusiva, participativa e capaz de fortalecer relações de confiança e a qualidade de vida no campo.

Neste livro o autor analisa as formas de sociabilidade presentes no cotidiano das camadas populares, mostrando como o “homem simples” vivencia, interpreta e ressignifica as contradições da modernidade. O autor evidencia que, diante das transformações sociais, econômicas e culturais, o homem comum constrói práticas próprias de convivência, solidariedade e resistência, revelando tanto hesitações quanto adaptações diante do “moderno”. Assim, Martins ilumina a importância de compreender a vida cotidiana como espaço de produção de sentidos históricos, onde se expressam as tensões entre tradição e mudança.

A publicação oferece uma análise integrada de experiências de extensão rural e de práticas agrosocioambientais em Minas Gerais, destacando formas de organização comunitária, produção agrícola sustentável, inovação e articulação institucional como vetores de desenvolvimento local.  Com base em relatos de campo e reflexões teóricas, o livro evidencia também os desafios estruturais — como acesso a recursos, políticas públicas, mercado — e aponta para a importância de metodologias participativas, de diálogo com saberes tradicionais e de cooperação entre organismos públicos e comunidades para a consolidação de um rural mais justo e sustentável.

A publicação analisa como os Serviços de Assistência Técnica e Extensão Rural (Ater) no Brasil incorporaram as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), especialmente durante a pandemia da Covid-19, quando a comunicação digital se tornou fundamental para manter o apoio aos produtores rurais. O estudo investiga o uso das redes sociais (YouTube, Instagram e Facebook) pelas entidades públicas de Ater nas 27 unidades federativas, entre 2020 e 2022, observando volume, dinâmica, temáticas e métricas de engajamento.

O objetivo deste livro é apresentar uma proposta de metodologia pedagógica “Diálogos nos territórios rurais” para as pessoas que vivem e trabalham no campo. São abordagens que podem ser utilizadas em vários ambientes digitais de comunicação como as redes sociais (Youtube, Facebook, Instagram, dentre outras) e aplicativos de mensagem eletrônica (WhatsApp, Telegram, dentre outros). A proposta metodológica possui um caráter dialógico e dialético, sendo o seu principal pressuposto a construção conjunta e equipotente da realidade entre os extensionistas rurais e os beneficiários das políticas de Ater.

O Diálogos na Extensão Rural: semeando propostas, compartilhando saberes (Volume 2) reúne artigos que exploram a modernização da extensão rural por meio das tecnologias digitais, destacando programas como o PROESA-MAPA, que trabalha educação sanitária com métodos participativos que integram produtores, técnicos e instituições. A obra mostra como ferramentas como WhatsApp, videoconferências, vídeos e grupos virtuais ampliam o alcance e a eficácia educativa, especialmente no contexto rural.

O livro apresenta experiências inovadoras sobre o uso de tecnologias digitais na extensão rural, com foco na promoção do empoderamento feminino e na ampliação do acesso ao conhecimento no meio rural.

O volume 4 de Diálogos na Extensão Rural: semeando propostas, compartilhando saberes apresenta experiências e reflexões sobre o uso de ferramentas digitais na ATER, destacando inovações em comunicação, formação e interação com agricultores. A obra evidencia os avanços no alcance e na troca de saberes proporcionados por mídias sociais, vídeos e transmissões, mas também ressalta desafios de acesso, adaptação e inclusão digital no meio rural.

Pedagogia do Oprimido, de Paulo Freire, é uma obra fundamental para os extensionistas. O autor defende uma pedagogia dialógica, baseada na troca de saberes e na consciência crítica da realidade. Para Freire, a educação deve ser um ato político e transformador, capaz de promover a autonomia, a humanização e a participação ativa dos indivíduos na construção de uma sociedade mais justa e democrática.

Uma sugestão eficiente para organizar a execução dos serviços de Ater em formato híbrido é utilizar um cronograma que combina, ao longo de 12 meses, atividades presenciais e remotas. Vale considerar a articulação entre parceiros e a mobilização dos beneficiários, a realização de diagnósticos e planejamento, oficinas e cursos, atendimentos virtuais e encontros coletivos, além da divulgação de relatórios e resultados. Algumas ações  desse cronograma que favorecem um acompanhamento ágil e contínuo são: eventos online, teleatendimentos via WhatsApp, envio regular de mensagens técnicas em diferentes formatos (áudios, vídeos, imagens, documentos) e esclarecimento de dúvidas. Essa abordagem híbrida nas atividades de Ater fortalece o engajamento, otimiza recursos, supera barreiras geográficas e garante maior frequência de interação com agricultores e suas comunidades.

O livro analisa como o aplicativo WhatsApp fortalece a comunicação entre extensionistas e agricultores familiares, especialmente durante a pandemia de Covid-19. A obra apresenta um modelo para criação de mensagens de áudio e propõe uma comunicação mais dialógica e participativa, capaz de superar barreiras geográficas e aproximar a extensão rural das realidades locais.

O capítulo 4 , de Carolina Darcie e Luís Fernando Soares Zuin, analisa a evolução da extensão rural no Brasil e o papel das tecnologias digitais na superação de seus limites. Destaca o potencial das TICs para ampliar o acesso à informação, mas ressalta que a exclusão digital — causada pela falta de infraestrutura e capacitação — ainda é um grande desafio. Defende que a Extensão Rural 4.0 só será efetiva com políticas públicas que promovam inclusão social e digital no campo.

O ciclo de palestras "Horizonte Ater 2023-2033”, promovido pela Rede Aurora em parceria com o portal "O Extensionista" busca refletir sobre como serão os serviços deAter no Brasil na próxima década. A programação inclui a palestra “Desafios e perspectivas da extensão no contexto das múltiplas transições do sistema agroalimentar”, ministrada por Sergio Schneider (UFRGS) e transmitida pelo portal “O Extensionista”.

O portal O Extensionista e a Rede Aurora de diálogos em Ater Digital na América Latina convidam para a palestra do ciclo “Diálogos em Ater Digital: semeando propostas, compartilhando Saberes”. Ouça a palestra “e-Campo: plataforma de capacitações on-line da Embrapa”, da palestrante Aline Branquinho Silva – Embrapa.

A cartilha tem como objetivo apresentar o levantamento das atividades envolvidas na implementação e operação das ações de Ater digital , tanto nas modalidades híbrida quanto exclusivamente remota, realizadas por entidades privadas e da sociedade civil.